Mis on positiivne tegevus?

Positiivne tegevus viitab poliitikale, mis on kehtestatud selleks, et suurendada haridus- ja tööhõivevõimalusi inimestele või vähemusrühmadele, kes on kultuuriliselt diskrimineerimise tõttu ajalooliselt välja jäetud. Ameerika Ühendriikides võeti John F. Kennedy 1960. aastate eesistumise ajal vastu positiivne tegevus. Positiivse tegevuse eesmärk on saavutada vähemuste ja naiste sotsiaalne võrdsus ja õiglus. Sellised küsimused nagu tervishoid, haridusvõimalused ja võrdne palk on positiivsete meetmete elluviimise põhisambad. Teema on viimastel aegadel esile kutsunud väga kuumad arutelud ja meelitanud ka umbusaldust.

Positiivse tegevuse algus

1960. aastate kodanikuõiguste liikumine, mille eesmärk oli pakkuda vähemusrühmadele võrdseid tööhõive- ja haridusvõimalusi, toimis positiivse tegevuse eelkäijana. President John F. Kennedy oli esimene president, kes kasutas mõistet „positiivne tegevus”, kui ta allkirjastas täidesaatva korralduse, mis pani valitsuse ametnikud üles võtma positiivseid meetmeid tagamaks, et kõiki töötajaid koheldakse töötamise ajal. See ei arvestanud töötaja rassi, värvi, usutunnistust ega rahvuslikku päritolu. Täitekorraldus oli oluline võrdse tööhõivevõimaluste komisjoni (EEOC) loomisel, mis jälgis vähemusrühmade võrdset tasu.

Esialgu keskenduti positiivse tegevuse poliitikale peamiselt Aafrika ameeriklaste tööhõive ja hariduse heaolu parandamisele. Siiski ei tundunud see suuresti kaasa toonud õigusteaduse ja meditsiini bakalaureuseõppe üliõpilaste arvu, kus Aafrika ameeriklased olid alaesindatud. President Lyndon B. Johnson allkirjastas 1965. aastal täitekorralduse, mis nõudis, et valitsuse töövõtjad palgaksid vähemusrühmadelt rohkem töötajaid. See näeks märkimisväärset vähemuste arvu suurenemist tööjõus.

Mitmed institutsioonid, sealhulgas kolledžid ja ülikoolid, kiitsid heaks, et Latinosse, Aafrika ameeriklastesse ja teistesse vähemusrühmadesse kuuluvate inimeste arv kasvas aja jooksul. Vaatamata suurematele jõupingutustele võrdsete võimaluste nimel, on ikka veel märkimisväärne lõhe vähemuste ja valge õpilaste vahel. Umbes 70 protsenti kõrgkooli lõpetanud valgetest õpilastest registreerub ülikoolis kohe, võrreldes 63 protsendiga hispaanlastest ja 65 protsenti afroameeriklastest.

Arutelud ja kriitika

Paljud kriitikud ja positiivse tegevuse vastased kordavad, et poliitika on vananenud ja edendab vastupidist rassismi enamuse õpilaste vastu. Näiteks, valge üliõpilane, kes on võrdselt või kvalifitseeritum kui tema afro-ameerika kolleeg, jäetakse vähemuse üliõpilase kasuks tõenäolisemalt välja.

Vastavalt võrdse kaitse klauslile, 14. muudatusele Ameerika Ühendriikide põhiseaduses, võib positiivse tegevuse praktika rikkuda põhiseadust, diskrimineerides enamust. Lisaks keelab 1964. aasta kodanikuõiguste seadus diskrimineerimise rassi, rahvusliku päritolu või värvi järgi, eriti föderaalse finantsabi saavatele õpilastele.

Kriitikud väidavad, et vähemusüliõpilastele sobivate katsepunktide hindade alandamisega vähendatakse üldisi standardeid, kuna õpilased püüavad ainult skoori läbida ja mitte tingimata exceli. See mõjutab hariduse üldist kvaliteeti ja standardit.

Vastupidiselt arvamusele, et positiivne tegevus aitab majanduslikult ebasoodsas olukorras olevatel õpilastel, erinevad aruanded näitavad, et keskklassi ja ülemise klassi vähemused on need, kes saavad kõige rohkem kasu. See tekitab veelgi ebavõrdsust.