Riigid, kus esineb madalaim algtaseme määr
Algkooli lõpetamise määr, mida nimetatakse ka esmase lõpetamise määraks, on õpilaste koguarv, kes edukalt lõpetasid (lõpule) algkooli viimasel aastal riigis. Esmase lõpetamise määra saab määratleda algkooli lõpetanute arvuna jagatuna algkooli lõpetamiseni jõudnud laste arvuga.
Samamoodi määratletakse algkooli viimase astme kogutarbimise suhe algkooli viimase astme uute osalejate koguarvu, olenemata nende vanusest, mis on seotud laste koguarvuga, kes on saavutanud õige vanuse viimane klass. Uute osalejate arv on määratletud kui põhikooli viimases klassis olevate laste koguarv miinus kordajate arv. Kokkuvõttes jätab see algkooli viimase astme kogutarbimise suhtarvu algkooli viimases klassis olevate laste arvu miinus repiiterid, mis on jagatud nende laste üldarvule, kellel on viimane esmaklassiline sissepääsuaeg.
Algkooli lõpetamise määrade asjakohasus
Need kaks määra, väljendatuna protsendina asjaomaste rühmade vanusest, on olulised näitajad haridussüsteemide arengus teatavas riigis. Need määrad aitavad meil paremini mõista elanikkonna üldist heaolu pärssivaid sotsiaalseid tegureid. Need protsendid on üldiselt madalamad arengumaades, mis seisavad silmitsi sotsiaalmajanduslike võitlustega, mis piiravad hariduse rahastamist ja takistavad pedagoogilist arengut soodustavat poliitikat.
Kõige hullem algkooli lõpetamise määr maailmas
Maailmapanga andmetel on Lõuna-Sudaani algkooli madalaim lõpetamistase maailmas 37, 37%. Kui vaatame lähemalt Lõuna-Sudaani haridust, avastame me nõrga süsteemi, mis seisab silmitsi paljude väljakutsetega. Haridussüsteem on kujundatud pärast Sudaani Vabariiki, kus on 8 alghariduse astet, millele järgneb veel 4-aastane keskkool, kusjuures akadeemilise suhtluse ametlik keel on inglise keel. Kuid riigi sotsiaalsete kontekstide tõttu on kirjaoskamatuse määrad märgatavalt kõrged ja suur osa elanikkonnast ei saa lugeda ega kirjutada. Naised on eriti altid diskrimineerimisele ja seega on Lõuna-Sudaanil vaid umbes üks neljast kooliõpilaste hulgast, kes käivad koolis ja madalaim naiste kirjaoskuse tase maailmas. Kuigi valitsus on teinud jõupingutusi haridussüsteemi parandamiseks ja osalemise suurendamiseks, loobuvad paljud lapsed koolist peatselt pärast registreerumist. Hariduse infrastruktuuri puudumisel on Lõuna-Sudaanil haridusruume ja kvalifitseeritud õpetajaid, kusjuures haridusele eraldatud vahendid on väga väikesed. Paljud „koolid” on siin tegelikult väljas, kus ei ole ametlikku struktuuri.
Tšaad jälgib tähelepanelikult Lõuna-Sudaani, kuna tal on üks madalamaid algkooli lõpetamise määrasid, mis on ainult 38, 78%. Riigi haridussüsteem järgib Prantsuse mudelit, kus on 6-aastane algharidus, millele järgneb 7-aastane keskharidus. Tšaadi puhul määrab ka raske ühiskondlik kontekst algkoolist lahkuvatest lastest kõrge sisserändajate arvu ja halvad haridustingimused.
Madalad põhihariduse tasemed viivad aeglase majanduskasvuni
Teised madalama algkooli lõpetanud riigid on Kesk-Aafrika Vabariik (45, 35%), Etioopia (47, 25%), Mosambiik (49, 25%) ja Niger (49, 59%). Teised asjakohased andmed selle riigi kohta, kes seda nimekirja on teinud, näitavad selgelt, et madalad algkooli lõpetamise määrad on sageli halbade haridussüsteemide kokkutõmbumine koos raskete sotsiaalsete kontekstidega, mis seisavad nende riikide ees, sealhulgas etnilise ja soolise diskrimineerimise ning õppe madalate sotsiaalsete väärtuste probleemid. Kuna need riigid püüavad oma majandust kasvatada, muutub üldisema elanikkonna kasvav juurdepääs haridusele üha enam piiravaks teguriks oma majandusliku potentsiaali saavutamisel.
Riigid, kus esineb madalaim algtaseme määr
- Vaadake teavet kui:
- Nimekiri
- Diagramm
| Koht | Riigi nimi | % algkooli lõpetanud vanuserühmast |
|---|---|---|
| 1 | Lõuna-Sudaan | 37, 37% |
| 2 | Tšaad | 38, 78% |
| 3 | Kesk-Aafrika Vabariik | 45, 35% |
| 4 | Etioopia | 47, 25% |
| 5 | Mosambiik | 49, 25% |
| 6 | Niger | 49, 59% |
| 7 | Uganda | 54, 24% |
| 8 | Angola | 54, 32% |
| 9 | Ekvatoriaalne Guinea | 54, 79% |
| 10 | Sudaan | 56, 97% |
| 11 | Mali | 58, 83% |
| 12 | Libeeria | 58, 83% |
| 13 | Rwanda | 59, 34% |
| 14 | Elevandiluurannikul | 60, 50% |
| 15 | Djibouti | 60, 64% |
| 16 | Senegal | 60, 91% |
| 17 | Guinea | 61, 96% |
| 18 | Burkina Faso | 62, 75% |
| 19 | Süüria Araabia Vabariik | 63, 90% |
| 20 | Guinea-Bissau | 63, 98% |
| 21 | Iraak | 66, 32% |
| 22 | Madagaskar | 68, 46% |
| 23 | Burundi | 69, 98% |
| 24 | Jeemen, Rep. | 70, 12% |
| 25 | Gambia, The | 70, 52% |
